Jautājums: Vai atšķiras zēnu un meiteņu audzināšana? Atbilde: Zēnu un meiteņu izglītība var būt kopīga, taču audzināšanai jānotiek atsevišķi, tāpēc ka tu audzini vīrieti un sievieti. Tās ir dažādas sistēmas. Kopš seniem laikiem visās pasaules valstīs audzināšana notika atsevišķi, jo cilvēki saprata, ka tādi jēdzieni kā draugs, mīlestība, draudzība, tuvināšanās un attālināšanās, sievietes un vīrieši uztver absolūti […]
Integrālās izglītības metodika ļauj cilvēkam attīstīt savu iekšējo individualitāti. Neviens neiejaucas viņa iekšējā pasaulē. Taču reizē ar to cilvēks zina, ka sajust pasauli un realitāti daudz augstākā un plašākā aspektā virs noslēgtības un individualitātes, iespējams tikai saistoties ar citiem. Un tad viņš sajūt pasauli, kas ir paralēla mūsu pasaulei. Mēs visi esam individuālisti, kā iesistas […]
Rabašs stāstīja, ka viņa tēvs Bāls Sulams reiz aizbrauca pie sava skolotāja uz Pursavu, nelielu ciemu pie Varšavas. Gaidot skolotāju viņa kabinetā, Bāls Sulams piegāja pie plaukta ar grāmatām un īpaši neizvēloties paņēma vienu no grāmatām. Šī grāmata bija ARI „Dzīvības koks”. Pēc tam viņš stāstīja: „Es to atvēru un izbrīnījos! Šajā grāmatā tika stāstīts […]
Kabalas zinātne un paši kabalisti vēstures gaitā piedzīvo īpašu attīstību, tāpēc ka vēlmei gūt baudu, egoismam nepieciešams sniegt iespēju augt un parādīt visu savu materiālā progresa nevajadzīgumu. Un ikreiz kabalas zinātnei ir sevi jāpiemēro, lai atbilstu tiem cilvēkiem, kuros tā atklājas, tas ir, Izraēlas tautai – grupai, kuru sapulcināja Ābrams. Mēs redzam, ka eksistē tikai […]
Jautājums: Ko jūs varat atbildēt kabalas pretiniekiem, kuri apgalvo, ka ir nepieļaujami mācīt kabalu masām, jo pastāv risks, ka tās jēdzieni tiks materializēti, vai gluži pretēji, iespējama „lidināšanās mākoņos” un fantazēšana? Atbilde: Patiešām tāds risks pastāv, ja kabalu apgūstam pēc nepareizas metodikas. Taču mūsu metodika ir ļoti tuva tautai, tāpēc ka būtībā mēs mācām apvienošanos un mīlestību […]
Es tos ievedīšu tanī zemē, ko Es esmu ar zvērestu apsolījis viņu tēviem, – zemē, kur piens un medus tek; un, kad tie ēdīs un paēdīs, un uzbarosies, tad tie pievērsīsies citiem dieviem un tiem kalpos, bet Mani atmetīs un lauzīs Manu derību. [Tora, Devarim, Vaelah, 31:20] Pēc tam, kad cilvēks ir realizējis to pakāpienu, […]
Jautājums: Kas pēc kabalas viedokļa ir jūtas? Atbilde: Jūtas ir sajūtas, kuras sajūtam savā vēlmē. Vēlme ir visas matērijas materiāls, bet šīs vēlmes sajūtas mēs dēvējam par jūtām. Tāpēc, ka viss Universs ir viena diferencēta, integrāla vēlme, viss, kas tajā eksistē, ir jūtas. Runa nav vienkārši par Universu, bet gan par visām pasaulēm, par visu milzīgo pasaules […]
Noteikti ir jāsaprot, ar ko cilvēks var palīdzēt biedram. Vai šis jautājums tiek lemts tieši tur, kur ir nabagie un bagātie, gudrie un muļķi, stiprie un vājie u.tml.? Taču, ja visi ir bagāti, vai visi ir gudri, vai visi ir stipri u.tml. – ar ko cilvēks var palīdzēt citam? Tomēr mēs redzam, ka pastāv viena […]
17. raksts, 2. daļa, 1984.g. Pirmām kārtām, kad pulcējas (biedri), nepieciešama dienas kārtība. Tas nozīmē, ka katrs savu iespēju robežās runās par sabiedrības svarīgumu – citiem vārdiem, kādu labumu viņam sniedz sabiedrība. Atbilstoši viņa cerībām uz to, ka sabiedrība viņam dos svarīgas lietas, kuras viņš pats nespēj iegūt, – atbilstoši tam viņš labi vērtē sabiedrību. […]
1984. gads, Nr. 6 „Mīli savu tuvāko kā sevi pašu”. Rabijs Akiva sacīja, ka tas ir ļoti svarīgs likums Torā (Kidušin 9). Tas nozīmē, ka, ievērojot šo likumu, mēs ievērojam visas Toras nianses, kuras iekļautas šajā likumā. Tad sanāk, ka mums it kā vairs nav ko darīt. Taču mēs redzam, ka Tora mums saka: „Ko […]